Saamaynta Shaqa-la'aanta La-siinayo ee Interneedka Dhaqaalaha

Lacagta Lacagta Lacagta Lacagta Lacagta Lacagta La '

Xaqiiqda ah ee Getty Impages

Tababarrada lacag la'aanta ah waxay noqdeen kuwo aad iyo aad u badan tan iyo markii dhaqaale xumadii dhowaan dhacday. Marka la qiimeynayo, kobaca tababarka aan la bixinin waa in lagu eegaa iyada oo saameyn ku yeelaneysa saameynta ay ku yeelan karto shaqada interneedka iyo dhaqaalaha guud. Marka la eego ciribtirka dhammaan tababarada aan la bixin, waxa laga yaabaa inay saameyn ku yeeshaan ardayda inkastoo Wasaaradda Shaqada ee Tilmaamaha loo diyaariyay si ay u ilaaliyaan waaya-aragnimada shaqo-bixiyeyaasha.

Dhinaca kale, sahamadii dhowaan la dhammeystiray oo la sameeyay Daraasada Ururka Shaqaalaha Qaran ee Kulliyadaha & Shaqaalaha ayaa lagu ogaaday in faa'iidooyinka tababarka la bixiyo ay aad uga badan yihiin kuwa meesha layiraahdo aan la bixin.

Qaar ka mid ah su'aalaha loo shaqeeyaha iyo ardaydu waxay u baahan yihiin inay naftooda isweydiiyaan haddii tababarka aan la bixinin ay sharci yihiin iyo haddii ay ku xad gudbayaan sharciyada shaqada ee hadda jira? Miyuu yahay shaqeynta ardayga waxtarka u leh ama miyuu diiradda saarayaa sidii loo caawin lahaa loo shaqeeyaha? Waa maxay saameynta tababarrada aan la bixin ee ku saabsan dhaqaalaha guud ahaan? Waxaa sidoo kale jira sinnaan la'aanta sarsare aan la bixin sababtoo ah ardayda kaliya ee leh dhaqaale ayaa awood u leh in ay qabtaan sababtoo ah ardayda aan hanti u lahayn inay lacag u sameeyaan xagaaga.

Sida waafaqsan Wasaaradda Shaqada, lixda shuruudood ee FASA waa in la dabaqaa goorta la go'aaminayo haddii tababarka loo baahan yahay in la bixiyo:

  1. Tababarka, xitaa inkastoo ay ku jirto hawlgalka dhabta ah ee goobaha shaqo-bixiyuhu, waxay la mid yihiin tababaro lagu siin lahaa jawi waxbarasho.
  1. Waayo- aragnimada shaqo barashadu waa faa'iidada tababarka.
  2. Tababarku ma shaqeynayo shaqaalaha caadiga ah balse wuxuu kashaqeynayaa kormeer dhow shaqaalaha shaqaalaha hadda jira.
  3. Shaqo-bixiyeha bixiya tababarka wax faa'iido ah kama helin waxqabadyada interneedka; iyo munaasabaddeeda, hawlgalladeeda waxaa laga yaabaa in laga hortago.
  1. Tababarku maaha mid xaq u leh inuu shaqo helo dhammaadka tababarka.
  2. Shaqo-bixiyeha iyo waayeelku waxay fahamsan yihiin in shaqo-la'aanta aysan xaq u lahayn mushaharka wakhtiga lagu kharash-gareynayo.

Tababar lacag la'aan ah

Waagii hore, layli lacag la'aan ah ayaa noqdey wax caadi ah shirkadaha. Si tababarka loo dhigo tacliinta, ardaydu waxay qabanayaan tababaro ay la socdaan shaqadooda koorsooyinka waxay ka rajeynayaan inay helaan khibrad gacmeed kuwaas oo ka caawiya iyaga inay horumariyaan aqoonta iyo xirfadaha loo baahan yahay si ay ugu galaan gashadooda; laakiin Mabaadii'da Cusub waxay saameyn kartaa tayada layliyada tan iyo mid ka mid ah shuruudaha ku xusan in loo-shaqeeyaha aan wax faa'iido ah ka helin waxqabadyada interneedka.

Xaqiiqda ah in Tilmaamaha Cusub ay eegayaan inay meelmarinayaan waa in tababarku uu yahay tababbarka waxbarashada halkii uu ka noqon lahaa tababaro shaqeeya shaqaalaha caadiga ah. Shaqo-bixiyeyaal badan ayaa waqti badan ku bixiya tababbar iyo tababaro tababaridooda ah mana ka faa'ideystaan ​​faa'iidada badan ee ay u leeyihiin in ay dhammaystiraan tababar shaqo oo ay la yeeshaan ururka. Inkastoo ururrada kale ay filayaan in maadaduhu ay boodaan isla markaana ay sameeyaan shaqo isku mid ah shaqaale caadi ah. Natiijada nasiib darrada ah ee ku adkaatay Tilmaamaha Cusub iyo in turjumidda arimaha sharciga ah ee tababarada aan la bixin karin waxay sii adkeyn kartaa ardayda inay helaan tababar shaqo mustaqbalka.

Dhibaatada ka dhalatay tababarka aan la bixin ayaa dhowaan timid sababtoo ah loo-shaqeeyayaasha doonaya shaqo bilaash ah iyada oo aan loo maleyneynin in ay shaqaaleysiinayaan mustaqbalka. Mid ka mid ah faa'iidooyinka tababarka waa tababarka iyo abuuritaanka shabakad xirfad leh oo rajeynaya in lagu shaqaaleeyo shaqo waqti buuxa ah marka tababarku dhamaado. Si xun u isticmaalka tababarada shaqo-bixiyeyaasha ayaa arrinta u soo bandhigay heer cusub oo cusub, oo ay ka mid yihiin dacwadihii dhawaan dhacay ee loo shaqeeyayaasha ahaa malaayiin doolar.

Marka Lacagta Shaqo La'aanta ah ay faa'iido u leedahay

Waxaa jira xaalado qaarkood oo ah tababar shaqo oo aan weli la helin faa'iidooyinkeeda, sida bixinta ardayga waayo-aragnimadooda ma heli karaan meelo kale, oo ay wehliyaan fursad ay ku dhisto xiriiro adag oo xiriir la leh xirfadlayaasha gudaha. Waraaqaha ugu fiican ee la soo jeediyey waa faaiido kale oo ka caawin karta ardayga inuu helo shaqo waqti buuxa ah oo lala yeesho ururrada kale ee berrinka.

Ururada aan macaash doonka ahayn ee aan awoodin inay bixiyaan casharradooda ma ahan arrin; laakiin shirkadaha faa'iido doonka ah ee doonaya in ay lacag kaydsadaan, waxay isku dayi karaan inay dhexdhexaadiyaan dacwad taas oo ku kacaysa wax ka badan haddii ay isku raaceen in ay bixiyaan waayeeladooda.

Mid ka mid ah waxyaaba ardaydu waa inay ka fekeraan marka la tixgelinayo tababarka aan la bixin, waa sahan la soo dhaafay oo ay dhammaystireen Ururka Qaranka ee Kulliyadaha iyo Shaqaalaha (NACE) halkaas oo ay ku muujiyeen in layliyada shaqadu ay leeyihiin fursad sare oo u horseeda shaqo lacag ah marka la barbar dhigo layliyo aan lacag lahayn, maaddaama intooda badan oo ka mid ah tababarayaasha shaqooyinka laga helay shaqaaleeyaha ay aqbaleen boosaska. Boqolkiiba 60 ayaa la qabsaday shaqo tababaran marka loo eego 37% oo ka mid ah kuwa ka shaqayn jiray mid aan la bixin. Waxaa sidoo kale la sheegay in tababarada aan la bixin ay u muuqdaan in ay siiyaan ardayda xirfadahooda yar marka laga reebo laylisyada mushaarka ah.

Daraasad ay qaadatay Machadka Waxbarashada iyo Dhaqaalaha ee Jaamacadda Columbia University College ayaa sidoo kale ogaatay in layliyo mushahar ah ay bixiyaan waaya-aragnimo fiican oo tababarro ah oo ka badan kuwa aan mushahar lahayn. Dabcan, ururada qaarkood ma laha awood ay ku bixiyaan. Marka tani ay tahay, ardaydu waa inay go'aamiyaan sida ay qiimo u yeelanayaan waayo-aragnimadooda iyo inta ay ugu dambeyntii ka caawineyso inay gaaraan himilooyinkooda mustaqbalka.